El equipo de jardín de infancia de Red Hawk prepara el terreno para el éxito

Red Hawk Elementary estudiantes en clase

Para muchos alumnos, el jardín de infancia es su primera experiencia en un aula, y en Red Hawk Elementary, Susan Denton, Jen Garcia y Deirdre Nagle, se aseguran de que sea una que nunca olvidarán. Con una mezcla de experiencia, colaboración y dedicación, este equipo convierte el primer año de colegio en la base del éxito para toda la vida.

Denton, García y Nagle aportan años de experiencia y un compromiso compartido con el crecimiento de sus alumnos. La colaboración está en el centro de su enseñanza. El equipo se reúne semanalmente para planificar las clases, discutir estrategias y apoyarse mutuamente. "Entre los tres tenemos muchos conocimientos que compartir", dice Denton. "Con nuestra experiencia combinada nos permite abordar los retos con eficacia y asegurarnos de que satisfacemos las necesidades de cada alumno".

Uno de sus puntos fuertes es crear experiencias de aprendizaje atractivas y basadas en el juego. "Valoramos el juego porque los alumnos pueden aprender mucho a través de él", afirma García. Una de las tradiciones favoritas es el "Día del juego", que se celebra por la tarde los días de comienzo tardío. Cada aula de preescolar se transforma en un entorno temático diferente y ofrece actividades como juego dramático, exploración sensorial, proyectos de construcción y juegos en grupo. Estas experiencias ayudan a despertar la creatividad y fomentan el desarrollo socioemocional. "Es una forma estupenda de trabajar los aspectos socioemocionales de la escuela y el aprendizaje", dice Nagle. "Hemos descubierto que fortalece nuestras relaciones con los alumnos y les da oportunidades para formar diferentes amistades".

Red Hawk Elementary alumno en clase de jardín de infancia

El equipo también adopta un enfoque reflexivo para equilibrar lo académico con el aprendizaje socioemocional. Guían a los alumnos en el dominio de las destrezas básicas de lectura, escritura y matemáticas, al tiempo que les ayudan a desenvolverse en el ámbito de las amistades, las emociones y la resolución de problemas. "Nos tomamos lo académico muy en serio y trabajamos sin descanso para asegurarnos de que nuestros alumnos progresan", afirma García. "Pero también reconocemos que son sólo niños de cinco y seis años, por lo que es importante permitirles ser pequeños mientras les enseñamos a cuidar de sí mismos y de los demás".

Su dedicación se extiende más allá del aula. El equipo colabora estrechamente con el personal de apoyo durante las sesiones de la comunidad de aprendizaje profesional, revisando los datos y planificando intervenciones adaptadas a las necesidades individuales de los estudiantes. "Trabajamos juntos no sólo para nuestras propias aulas, sino para todos nuestros estudiantes", dijo Nagle. "Esa responsabilidad compartida nos hace más fuertes como equipo".

La confianza y el apoyo mutuo son la base de su colaboración. Denton, García y Nagle confían en su experiencia compartida para crear un entorno de aprendizaje positivo y eficaz. "Confiamos los unos en los otros para tomar las mejores decisiones para nuestros alumnos", afirma Denton. "Esa confianza nos permite trabajar con eficacia y centrarnos en lo que más importa: nuestros alumnos".

A través de su colaboración, enseñanza innovadora y dedicación inquebrantable, Nagle, Denton y García han creado un programa de jardín de infancia que es a la vez enriquecedor y académicamente riguroso. Su trabajo garantiza que los alumnos salgan de sus aulas preparados para el siguiente curso y equipados con la confianza y las habilidades que necesitan para prosperar en los años venideros.

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